Bimbingan Belajar Gratis Semua Mata Pelajaran Di SMP Swasta HKBP Sidorame
Keywords:
Pembelajaran, menyenangkan, gamesAbstract
Tujuan yang hendak dicapai melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat antara lain: (a) Mempersiapkan / merencanakan pembelajaran, termasuk mengenali semua karakteristik dan kebutuhan belajar bagi peserta didik; (b) Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan terarah dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat; (c) Untuk memperoleh umpan balik dan masukan bagi fakultas dalam rangka meningkatkan relevansi pendidikan, diperlukan adanya ahli-ahli yang memiliki kemampuan secara interdisipliner dan multidisipliner. Program mengajar yang diadakan oleh mahasiswa Universitas HKBP Nommensen ini mendapat respon yang positif dari berbagai pihak yang terlibat, seperti guru-guru pengajar maupun pelajar itu sendiri. Tidak hanya penduduk yang mendapatkan manfaat dari program ini, melainkan para mahasiswa sendiri mendapatkan pelajaran-pelajaran berharga yang didapat setelah melaksanakan program ini. Mereka mendapatkan pengalaman luar biasa yang tidak akan pernah mereka lupakan, dan menjadikan sebuah ilmu baru bagi mereka. Berbagai jenis kegiatan positif yang dapat dilakukan dalam mendorong siswa/i sehingga dapat menjaga etika berkomunikasi, menghasilkan kreativitas dalam mengembangkan potensi diri masing-masing di lingkungan sekolah SMPS HKBP Sidorame Medan.
Downloads
References
PeranginAngin, R. B., Panjaitan, S., Hutauruk, A., Manik, E., & Tambunan, H. (2021). Arah dan Trend Penelitian Pendidikan Matematika di Jurnal Riset Pendidikan Matematika (JRPM). Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(1), 49-62.
Manik a, E. (2020, November). Learning With Higher Order Thinking Skills for Basic Statistics Subject. In The 5th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2020) (pp. 224-230). Atlantis Press.
Simanungkalit, R. H., & Peranginangin, R. B. (2021). Analysis of Mathematics Problem Solving Ability of Junior High School Students in Solving Problems in Online Learning. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 11(2), 127-144.
Manik b, E . (2020). Ethnomathematics dan Pendidikan Matematika Realistik. EasyChair Preprint No 4984,(41-50).
Simanjuntak, J., Sihombing, S., Purba, T. N., Hutauruk, A. J., & Panjaitan, S. (2021). Analisis Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Matematika pada masa Pandemic COVID-19 di Negara Asia (Indonesia, Jepang dan Filipina).
Kurniawan, R., Silalahi, L. B., Limbong, C., & Tambunan, H. (2021). Analisis Literasi, Komunikasi Dan Penalaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Selama Pembelajaran E-Learning Pada Materi Matriks Kelas XI SMA di Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 4(1), 56-70.
Simangunsong, V. H., Gultom, D. I., Warni, R., Limbong, C., Naibaho, T., & Simanjuntak, R. (2021). THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTATION ON LEARNING EVALUATION THROUGH GOOGLE FORM DURING COVID-19 PANDEMIC.O’Brien, J. T., & Thomas, A. (2015). Vascular dementia. The Lancet, 386(10004), 1698–1706. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(15)00463-8
Naibaho, T., & Sihombing, S. (2021). IMPLEMENTATION OF ASSESSMENT IN IMPLEMENTING ONLINE MATHEMATICS LEARNING AND OFFLINE DURING THE COVID-19 PANDEMIC.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Abdimas Mutiara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.