HUBUNGAN PERILAKU PROSOSIAL DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA SMK NEGERI 3 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.51544/psikologi.v6i2.5254Keywords:
Kecerdasan Emosional, Perilaku PrososialAbstract
Perilaku prososial berarti membantu orang lain tanpa mengharapkan imbalan atau untuk kepentingan diri sendiri. Dilakukan tanpa paksaan, persahabatan, tolong menolong, kepedulian, dan kemurahan hati, ini dapat dicapai. Penelitian ini disebut sebagai "Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Prososial Siswa SMK Negeri 3 Medan." Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kecerdasan emosional dan perilaku prososial. Ada hanya 378 orang yang tinggal di sana. Metode pengambilan sampel acak digunakan. Studi ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan model skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan perilaku prososial memiliki kategorisasi korelasi yang tinggi, yang menunjukkan bahwa ada koefisien korelasi yang signifikan. Dengan kata lain, lebih banyak perilaku prososial dikaitkan dengan kecerdasan emosional yang lebih tinggi (rxy=0,927; p = 0,00 < 0,050). Hasil korelasi antara kedua variabel di SMK Negeri 3 Medan mencapai 0,000 (p <0,01), yang menunjukkan bahwa hubungan antara keduanya adalah signifikan.
Downloads
References
Alfi, Fitri F. 2009. Hubungan Kematangan Emosi dengan Prilaku Prososial. Skiripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Maliki Malang
Arbadiati, C & Kurniati, T. (2007). Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Kecenderungan Problem Focused Coping pada Sales. Pesat, Vol. 2 No. 2
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktek. Ed:2. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, Saifuddin. 2007. Metode Penelitian. Cet:VII. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Cooper, R.K. & Sawaf, A. 1998. Executive EQ: Kecerdasan Emosional dalam Kepemimpinan dan Organisasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Dayakisni, Tri & Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Cet:2. Malang: UMM Press.
Desmita, 2014. Psikologi perkembangan peserta didik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Faturochman. 2006. Pengantar Psikologi Sosial.Yogyakarta: Pustaka Book Publishing.
Giranitika, G. (2018). Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Prososial pada Mahasiswa Angkatan
Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Goleman, D. 2000. Kecerdasan Emosional untuk Mencapai Puncak Prestasi (Terjemahan: Widodo). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, D. 2009. Emotional Intellegence. (T.Hermaya).Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Buku asli diterbitkan tahun 1995.
Kartono. K (1995). Hygiene Mental. Bandung: Mandar Maju.
PUTIH, A. (2018). Perilaku Prososial Remaja Anggota Komunitas Ketimbang Ngemis Palembang (Doctoral dissertation, UIN RADEN FATAH PALEMBANG).
Santrock, J.W. (2007). Remaja. Edisi kesebelas.Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Sarwono, W.S.(2002). Psikologi Lingkungan.Jakarta: CV Remaja Karya.
Scorsinni, C., Manurung, Y. S., Erick, E., & Pasaribu, J. C. (2020). Perilaku Prososial ditinjau dari Kecerdasan Emosional Pada Siswa Kelas X SMA Swasta Sultan Iskandar Muda. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan (J- P3K), 1(3), 232-239
Sears, D. O., dkk. 1991. Psikologi Sosial/Edisi kelima/Jilid 2 (Alih bahasa oleh Michael Adriyanto). Jakarta: Penerbit Erlangga
Shapiro, L.A. 1997. Mengajarkan Emotional Intelligence pada Anak (Terjemahan: Kantjono, A.T.). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfa Beta.
Verstraeten, K., Vasey, M., Raes, F. & Bijttebier P. (2008). Temperament and risk for depressive symptoms in adolescence: mediation by rumination and moderation by effortful control. Journal of Abnormal Child Psychology, no. 37, vol. 3, pp: 349- 361.
Wrightsman, L. S. & Deaux, K. 1993. Social Psychology in The 90’s. California: Brooks/Cole Publishing Company.
Yarbaini, E. R. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar siswa PAI (Penelitian Korelasi pada Siawa Kelas VII MTs Al-Hidaya Arco Semawan. (Andini, 2018; CASAFRANCA LOAYZA, 2018; Karmila, 2014; S. Chandrasekhar & Laily Noor Ikhsanto, 2020; Winniarthy, 2015)
This work is licensed under a 
